家里有一盆小花，是女儿上幼儿园中班的时候，买来交到班里装饰教室用的。后来幼儿园毕业就拿回来了，转眼已经过去两年多时间了，小花依旧生机勃勃，但并没有长大多少，可能这种花就是长不大。女儿把它叫做小碎花，就放在电视背景墙的置物架上。几乎没有关注过它，前几天女儿要写一篇关于五感的写话作业，本来找好的题材是河边的柳树，因为在疫情期间，我就让女儿站在窗口观察一下，写一篇就行了。但孩子说没有近距离的看，没有摸也没有闻，她写不出来。我说让想象自己站在柳树下就可以了。但女儿说不行，应该写真实的东西。我就退而求其次，把小碎花拿了下来。女儿看到小碎花，就和我争论了半天小碎花买来的时间，并一再骄傲的强调，这是在幼儿园用过的。女儿观察了半天，还是无话可写，经过我的一再引导就写了几句话。因为不能出去，我就偶尔看看小碎花。这花并不是很好看。小碎花只有绿色的叶子，没有花苞，有两根枝条，呈倒八字张开，枝桠上长着绿色的椭圆形叶子，比较稀疏。在花盆里，有一个小橘子做的人偶，是女儿很早以前做的，早就干瘪了，女儿说是让每天陪着小碎花。自从写完写话作业，女儿再没有看过小碎花。小碎花还是自顾自的长着，女儿还是每天玩着，时间静悄悄的过着。前几天我突发奇想，把小碎花挪到小区门口的花园里去，给它一个长大的空间，女儿欣喜同意。过段时间再看吧，或许小碎花真的可以长大，也或许死在户外的空气中。

对于挪花的事情我并没有说什么，只是希望女儿可以记住这件事情。假如以后在她的成长遇到困境的时候，可能会想起这件事情，但愿她敢于尝试，换个思路换个环境，未尝不好，尤其在充满可能的年纪。